HORIZONTE INSTITUCIONAL
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La
misión del ITI impartir educación de calidad para la formación de bachilleres
técnicos industriales lideres, con alto sentido humano en los niveles de
prescolar, básica y media, impartiendo formación técnica industrial desde la
básica secundaria y media, integrada y articulada con la educación superior,
y con el Sena en el ciclo técnico tecnológico profesional. Otorga el título
de bachiller técnico industrial en una de sus especialidades
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HORIZONTE DEL AREA
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Desarrollar
y fomentar en el estudiante habilidades propias de la especialidad como
manejo de equipos de soldadura, construcción y modelado de figuras metálicas
y dominio de sistemas informáticos de diseño
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APORTES DEL AREA AL HORIZONTE INSTITUCIONAL
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Formar
al estudiante para el manejo eficiente de procesos industriales referidos a
campos de soldaduras y carpintería metálica
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DIAGNOSTICO DESARROLLO DEL AREA
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La inmersión de la metalistería en los campos del
saber técnico y su aplicación a nivel industrial realzan su importancia,
aunque en la institución no se valora
y se ve reflejada en la no actualización de equipos y a su vez resulta
poco llamativa para los estudiantes.
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SITUACION PROBLEMA
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La desactualización tecnológica,
falta de insumos, mala planta física y deficiente red eléctrica (baja
capacidad) limitan el desarrollo de actividades pedagógicas pertinentes y
truncan la formación de técnicos necesarios para la industria
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PROPUESTA ESTRATEGICA DEL AREA
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Implementar nuevas tecnologías,
soldaduras mig, corte por plasma y sistemas informáticos además de la
adhesión de metales con material plástico
y las herramientas metodológicas necesarias para la formación,
capacitación y actualización permanentes del recurso humano en la formación
integral como agente generador de cambio en su contexto social y ocupacional.
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ESTRATEGIA INTEGRADORA
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Involucrar entes académicos
tales como ciencias naturales, matemáticas, educación física, artes entre
otras con el único `propósito de fortalecer sus contenidos dentro de la especialidad
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PROPÓSITOS DE FORMACIÓN
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Formar un estudiante líder
industrial que sea capaz de desempeñar oficios basados en competencias
básicas y laborales propias del área.
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METAS DEL AREA
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Ser una área de formación que
permita desarrollar proyectos industriales e implementar técnicas en la
aplicación de operaciones básicas en algunas ramas de la metalistería
Manejo adecuado de los residuos de la especialidad a través
de los procesos de fundición dada su naturaleza metálica.
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OBJETIVOS GENERALES DEL AREA
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GENERAL (UNICO)
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Propender que el estudiante
desarrolle sus habilidades y capacidades, su potencial creativo, con amplio
dominio de la teoría y la práctica de
la especialidad para permitirle su vinculación al mundo laboral y/o a la
educación superior.
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CICLO VI
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GRADO 11
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Aplicar los pasos técnicos
relacionados en los procesos de investigación y producción para la realización del proyecto
de grado.
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GRADO 10
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Reconocer los pasos técnicos
relacionados en los procesos de producción de perfilería de aluminio, además
de las utilizadas para la realización de muebles y carpintería metálica.
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CICLO V
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GRADO 9
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Identificar los diferentes materiales ferrosos, sus presentaciones comerciales utilizadas
en la industria, y su preparación en piezas para la aplicación de cordones en
uniones a tope horizontal, ascendente y descendente en probetas.
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GRADO 8
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Identificar las operaciones
básicas de banco para la planeación y desarrollo de sus trabajos, además de
aplicar los fundamentos teóricos y pasos técnicos para el reconocimiento de
equipos, electrodos, selección de electrodos y aplicación de soldadura.
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CICLO IV
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GRADO 7
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Reconocer la metalistería y su entorno como aporte al
sector industrial, como proyecto de vida además de la identificación de los
conceptos básicos necesarios para el diseño de estructuras metálicas.
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GRADO 6
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Reconocer la educación técnica
industrial; identifica el taller, las herramientas y equipos de la
especialidad y las aplica en las operaciones básicas de banco desarrollando
proyectos de estructuras simples teniendo en cuenta las normas de salud,
convivencia y seguridad industrial.
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COMPETENCIAS
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GENERAL
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CICLO VI
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GRADO 11
|
• Identifica el taller y la
especialidad para su desempeño a nivel profesional y/o laboral.
• Identifica los diferentes
equipos utilizados en las soldaduras especiales, además prepara piezas y
aplica pruebas de unión con soldaduras especiales.
• Identifica los diferentes tipos de chapas se seguridad
y sus partes, así como de los pasos a seguir en la instalación de la misma.
• Aplica los pasos técnicos
relacionados en los procesos de producción para la realización de estructura
metálicas.
• Aplica los pasos técnicos
relacionados en los procesos de investigación y producción para la realización del proyecto
de grado.
• Tiene en cuentas el panorama
de riesgos dentro del taller y las consecuencias de malos hábitos de
seguridad industrial para su posterior desempeño profesional.
• Reconoce e identifica los
niveles de integración de sistemas
operativos de la gestión empresarial en la implementación de proyectos.
• Identifica los procesos de
limpieza superficial y recubrimientos
metálicos afines; además de pinturas especiales.
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GRADO 10
|
• Identifica el taller y la especialidad para su desempeño
en el aula de clase o taller, además
de las normas de convivencia
• Identifica las diferentes técnicas utilizadas en la
aplicación de soldaduras en láminas y
tubos.
• Reconoce las teorías propias sobre partes de equipos y
técnicas de soldadura oxiacetilénica.
• Aplica los pasos técnicos relacionados en los procesos
de producción de perfilería de aluminio, además de las utilizadas para la
realización de muebles metálicos.
• Comprende e identifica el mapa de riesgos del taller y
los tiene en cuenta para la utilización de máquinas herramientas.
• Identifica los procesos de limpieza superficial y
recubrimientos metálicos más utilizados en la industria.
• Aplica los pasos técnicos relacionados en los procesos
de producción para la realización trabajos en calderería.
• Reconoce e identifica los niveles de integración de sistemas operativos de la
gestión empresarial y diseño de proyectos.
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CICLO V
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GRADO 9
|
• Identifica el taller y la especialidad para su desempeño
en el aula de clase o taller, además
de las normas de convivencia
• Identifica las diferentes normas técnicas utilizadas en
la simbología de la soldadura
• Prepara piezas y aplica pruebas de unión a tope
horizontal, ascendente y descendente en probetas
• Identifica los
diferentes materiales ferrosos
presentaciones y perfiles comerciales utilizados en la industria; maneja
catálogos.
• Comprende e identifica las propiedades físicas y
tecnológicas involucradas en los procesos de deformación en frio y en
caliente
• Aplica los pasos técnicos relacionados en los procesos
de producción para la realización de muebles metálicos.
• Reconoce e identifica los diferentes instrumentos
utilizados en medición y comparación.
• Reconoce e identifica las diferentes clases de riesgos y
las utiliza para la realización del mapa de riesgos de taller, además las
tiene en cuenta para la realización.
• Identifica los procesos de limpieza superficial, recubrimiento y terminado de trabajos con
pinturas especiales y acrílicas.
• Reconoce e identifica los niveles de integración de sistemas operativos de la
gestión empresarial
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GRADO 8
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• Identifica el
taller y la especialidad para su desempeño en el aula de clase y
taller
• Reconocimiento de la
especialidad para su posterior desempeño laboral y/o profesional
• Identifica los diferentes materiales metálicos y no
metálicos
• Realiza cotizaciones en diversas ferreterías y
selecciona el mejor material para la realización de sus proyectos
• Aplica los fundamentos teóricos y pasos técnicos para el
reconocimiento de equipos, electrodos, selección de electrodos y aplicación
de soldadura.
• Prepara piezas y aplica pruebas de unión a tope plana en
probetas
• Identificación de las operaciones básicas de banco para
la planeación y desarrollo de sus trabajos
• Aplica las etapas propias de diseño para realización de
sus proyectos. Reconoce y aplica los procesos de soldadura en diseño de
estructuras metálicas
• Reconoce e identifica los diferentes sistemas de
unidades y los utiliza en sus trabajos prácticos.
• Comprende los procesos primarios de limpieza
superficial, recubrimiento y terminado
de trabajos con pinturas reconociendo los diferentes tipos de disolventes
Identifica las diferentes clases de riesgos y reconoce las
causas que ocasionan un accidente, además las tiene en cuenta para la
realización de sus trabajos en forma segura.
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CICLO IV
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GRADO 7
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• Reconoce la metalistería y su entorno como aporte al
sector industrial: identifica los conceptos básicos necesarios para el diseño
de estructuras metálicas y los aplica para las construcciones de proyectos
referentes a la especialidad.
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GRADO 6
|
. Reconoce
la educación técnica industrial; identifica el taller, las herramientas y
equipos de la especialidad y las aplica en las operaciones básicas de banco
desarrollando proyectos de estructuras simples teniendo en cuenta las normas
de salud, convivencia y seguridad industrial.
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ESTRATEGIA METODOLOGICA
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Desarrollo de contenidos por
medio de una formación teórica preliminar utilizando la metodología de
proyectos y clases problemicas a partir de necesidades detectadas por los
estudiantes en su entorno, que le permitan su aprestamiento en competencias
laborales propias del área; además desarrollar y potenciar sus
habilidades perceptivas por los
sentidos comunes. Alianza con el sector productivo y visitas empresariales.
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CRITERIOS DE EVALUACION
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PLAN DE MEJORAMIENTO
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RECURSOS
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CONTENIDO
SISTEMICO POR GRADO
|
GRADO:
|
SEXTO
|
DOMINIO
|
CONTENIDO SISTEMICO
|
TIEMPO
EN HORAS
|
DESARROLLO DE ESTRATEGIA INTEGRADORA
|
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La educación técnica
industrial, características de las
especialidades y de la metalistería
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2
|
Conoce
las características de la educación
técnica industrial y sus diferentes talleres, reconocer la
especialidad de metalistería y su importancia en la industria
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La industria conceptos
Procesos industriales
Materiales industriales
Sector metal mecánico
|
2
|
Comprende el concepto de la
industria.
Reconoce un proceso
industrial
Identifica los principales
materiales
Conocer aspectos del sector
metalmecánica
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Metalistería caracterización
Generalidades de seguridad
industrial
|
5
|
Conocer las características
de la metalistería.
Reconocer pasos y productos,
además de equipos utilizados en el taller
Identifica riesgos de
accidentes y conoce las normas de seguridad básicas
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Proyecto: formulación, planeación y desarrollo seguro del proyecto de
aplicación inmerso en la especialidad
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16
|
Planea y desarrolla un
proyecto sencillo de forma segura
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CONTENIDO
SISTEMICO POR GRADO
|
GRADO:
|
SEPTIMO
|
DOMINIO
|
CONTENIDO SISTEMICO
|
TIEMPO
EN HORAS
|
DESARROLLO DE ESTRATEGIA INTEGRADORA
|
|
Educación técnica industrial, características de
las especialidades
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3
|
|
|
Procesos industriales
Materiales industriales
Sector metal mecánico
Actitudes y aptitudes para la especialidad
|
3
|
|
|
Metalistería caracterización
Procesos de seguridad industrial
|
3
|
|
|
Proyecto formulación planeación desarrollo seguro
del proyecto de aplicación
|
16
|
|
CONTENIDO
SISTEMICO POR GRADO
|
GRADO:
|
OCTAVO
|
DOMINIO
|
CONTENIDO SISTEMICO
|
TIEMPO
EN HORAS
|
DESARROLLO DE ESTRATEGIA INTEGRADORA
|
|
Presentación y ambientación
Procedimientos del taller y su disposición
Contextualización de la metalistería en la industria y su proyección a nivel
profesional
|
15
|
|
|
Materiales utilizados en metalistería,
clasificación y comercialización.
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40
|
|
|
Procesos de soldadura I
Maquinas y equipos
Electrodos definición usos y aplicación
Soldadura SMAW
|
80
|
|
|
Operaciones básicas de banco medición, trazado,
corte y limado.
|
40
|
|
|
Diseño de estructuras III. Proyectos de
aplicación
Figura en alambrón, candelabros de piso, porta
materas y marco para espejo.
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150
|
|
|
Metrología I
|
25
|
|
|
Nociones generales de acabados
y pinturas
|
30
|
|
CONTENIDO
SISTEMICO POR GRADO
|
GRADO:
|
NOVENO
|
DOMINIO
|
CONTENIDO SISTEMICO
|
TIEMPO
EN HORAS
|
DESARROLLO DE ESTRATEGIA INTEGRADORA
|
|
Presentación y ambientación
|
15
|
Identifica el taller y la especialidad para su
desempeño en el aula de clase o taller, además de las normas de convivencia
|
|
Simbología
de la soldadura
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20
|
Identifica las diferentes normas técnicas
utilizadas en la simbología de la soldadura
|
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Procesos de soldaduras II
Soldadura SMAW
|
35
|
Prepara piezas y aplica pruebas de unión a tope
horizontal, ascendente y descendente en probetas
|
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Hierros y aceros aplicaciones industriales
|
25
|
Identifica
los diferentes materiales
ferrosos presentaciones y perfiles comerciales utilizados en la
industria; maneja catálogos.
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Procesos de deformación en frio y en caliente
forja
|
30
|
Comprende e identifica las propiedades físicas y
tecnológicas involucradas en los procesos de deformación en frio y en
caliente
|
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Diseño de estructuras IV
Proyectos de aplicación,
|
150
|
Aplica los pasos técnicos relacionados en los
procesos de producción para la realización de muebles metálicos.
|
|
Metrología II
|
40
|
Reconoce e identifica los diferentes instrumentos
utilizados en medición y comparación.
|
|
Seguridad industrial IV
|
20
|
Reconoce e identifica las diferentes clases de
riesgos y las utiliza para la realización del mapa de riesgos de taller,
además las tiene en cuenta para la realización.
|
|
Pinturas y acabados II
|
40
|
Identifica los procesos de limpieza
superficial, recubrimiento y terminado
de trabajos con pinturas especiales y acrílicas.
|
|
Gestión empresarial I
|
25
|
Reconoce e identifica los niveles de integración de sistemas operativos de la
gestión empresarial
|
GRADO:
|
DECIMO
|
DOMINIO
|
CONTENIDO SISTEMICO
|
TIEMPO
EN HORAS
|
DESARROLLO DE ESTRATEGIA INTEGRADORA
|
|
Presentación y ambientación V
|
15
|
Identifica el taller y la
especialidad para su desempeño en el aula de clase o taller, además de las normas de convivencia
|
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Procesos de soldadura V
Sol. en tuberías
Sol. en laminas
|
50
|
Identifica las diferentes
técnicas utilizadas en la aplicación de soldaduras en láminas y tubos.
Realiza cordones con
electrodos E-6010 y E-6011
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Soldaduras especiales I
Oxiacetilénica
|
50
|
Reconoce las teorías propias
sobre partes de equipos y técnicas de soldadura oxiacetilénica.
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Diseño de estructuras V
carpintería metálica
perfilería en aluminio
|
150
|
Aplica los pasos técnicos
relacionados en los procesos de producción de perfilería de aluminio, además
de las utilizadas para la realización de muebles metálicos.
|
|
Seguridad industrial V
Salud ocupacional I
|
30
|
Comprende e identifica el
mapa de riesgos del taller y los tiene en cuenta para la utilización de
maquinas herramientas.
|
|
Pinturas y acabados V
recubrimientos metálicos I
|
35
|
Identifica los procesos de
limpieza superficial y recubrimientos metálicos mas utilizados en la
industria.
|
|
Calderería
|
40
|
Aplica los pasos técnicos relacionados en los
procesos de producción para la realización trabajos en calderería.
|
|
Gestión empresarial II
Diseño de proyectos
|
30
|
Reconoce e identifica los
niveles de integración de sistemas
operativos de la gestión empresarial y diseño de proyectos.
|
CONTENIDO
SISTEMICO POR GRADO
|
GRADO:
|
UNDECIMO
|
DOMINIO
|
CONTENIDO SISTEMICO
|
TIEMPO
EN HORAS
|
DESARROLLO DE ESTRATEGIA INTEGRADORA
|
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Presentación y ambientación IV
|
15
|
Identifica el taller y la
especialidad para su desempeño a nivel profesional y/o laboral.
|
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Procesos de soldadura IV
Soldaduras especiales II
GMAW (MIG–MAG) GTAW
|
50
|
Identifica los diferentes
equipos utilizados en las soldaduras especiales, además prepara piezas y
aplica pruebas de unión con soldaduras especiales.
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|
Cerrajería
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40
|
Identifica los diferentes tipos de chapas se seguridad
y sus partes, así como de los pasos a seguir en la instalación de la misma.
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Diseño de estructuras VI
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90
|
Aplica los pasos técnicos
relacionados en los procesos de producción para la realización de estructura
metálicas.
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Proyecto de grado
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120
|
Aplica los pasos técnicos
relacionados en los procesos de investigación y producción para la realización del proyecto
de grado.
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|
Seguridad industrial VI
salud ocupacional II
|
20
|
Tiene en cuentas el panorama
de riesgos dentro del taller y las consecuencias de malos hábitos de
seguridad industrial para su posterior desempeño profesional.
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|
Gestión empresarial III
Implementación
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40
|
Reconoce e identifica los
niveles de integración de sistemas
operativos de la gestión empresarial en la implementación de proyectos.
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|
Pinturas y acabados VI
recubrimientos metálicos II
|
25
|
Identifica los procesos de
limpieza superficial y recubrimientos
metálicos afines; además de pinturas especiales.
|
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